会場：https://plaza.solacity.jp/
スケジュール--------------------------------------
日本多読学会 2026年度 年会
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スケジュール--------------------------------------
9:20- 開場、受付開始
9:45-10:00 年次総会
10:00- 開会・会長あいさつ
10:10-10:40 実践報告 片山哲太郎（横浜雙葉中学高等学校）
多読多聴を促進する授業設計の工夫
中高の現場における多読・多聴の指導実践について報告する。昨年度は多読と多聴を、主に授業外課題として位置づけ、継続的に英語に触れる機会を提供した。今年度はDay & Bamfordの10 PrinciplesやPaul NationのFour Strandsを参考に、多読・多聴を授業内に取り入れたカリキュラムを設計した。昨年度の実践における工夫の紹介、結果の考察とともに、今年度の途中経過を報告する。
10:40-11:10 実践報告 松山知紘（大阪府立大手前高等学校）
公立高校における多読文化の創出
本校では令和5年度よりコスモピアのeステを使用した多読を始め、現在では1・2年次の2年間で多読に取り組む体制を確立している。生徒は概して熱心に多読に取り組んだが、その要因として①日常の多読と定期試験とのリンクをつくる②多読通信『OSERO』の発行の2点が挙げられる。本発表では具体的な多読実践の取り組み・成果・課題や公立高校においていかに組織として多読文化を維持・創出できるかを紹介する。
11:10-11:40 研究発表 藤井数馬（長岡技術科学大学）
工学系大学の多読プログラムにおける読書量上位層の行動特性
本研究では、工学系大学生を対象とした多読プログラムにおける、大量読書達成者の行動特性を検証した。8ヶ月間の読書量上位層（3名、30万語以上）と下位層（86名）を比較した結果、初期英語力に有意差はなかった。一方、上位層は初期段階の読書量と、特定シリーズへの傾注が顕著だった。また、GRを中心に段階に応じて他の本を効果的に併用して多読を行っていた。限られた期間で多くの語数を読むための行動特性を示唆する。
11:40-12:30 賛助会員様による多読図書・サービス紹介（50分）
12:30-13:30 昼食
13:30-14:00 研究発表 Adam Ezard（早稲田大学高等学院）
Tracking Individual Vocabulary Growth and Proficiency Development in a Three-Year Extensive Reading Program
This presentation reports on a three-year extensive reading program at a Japanese secondary school. In addition to cohort-level analyses, individual vocabulary growth is examined using pre- and post-tests. Relationships among reading volume, vocabulary gains, and changes in GTEC proficiency scores are explored. The findings provide insight into the role of extensive reading in vocabulary development and overall English proficiency.
14:00-14:30 実践報告 笠巻知子（京都外国語大学）
「大学英語多読プログラム改革の一年間の評価 ―効果的で持続可能な運営体制の構築を目指して―」
本発表では、外国語学部における多読プログラムの改革とその過程について報告する。「紙の書籍の推進」と「語数以外の評価方法」を導入し、学生の英語力、学習行動、意識の変容や、教員の多読指導に対する認識を調査し、プログラム評価を行なった。アンケート、インタビュー、観察記録等も用いた多角的な評価に基づき、学習効果の評価方法を含め、より効果的かつ持続可能なプログラム運営方法の方向性への示唆を考察する。
14:30-15:00 実践報告 鬼丸晴美（昭和女子大学現代教育研究所）
Independent learner 育成の基礎を担う多読・多聴・多書
単年度の多読授業であっても生徒自らの学習行動の変化を期待して、学習意欲を引き出す多角的な取り組みとしての多読、多聴、多書、実用英語検定、Cambridge英検、学力推移調査、アドバンスト実力テストなど生徒の身近にあるものへの取り組みなども含めた指導を通した生徒自らのモチベーション向上でIndependent learnerps 育成への基礎を担う取り組みを紹介する。
15:00-15:30 実践報告 Mary O'Sullivan（元・大阪府立北野高校）
A Journey to Extensive Reading Success
This presentation traces the presenter's 20-year extensive reading journey through Shiga University and Kitano High School. It shows how extensive reading moved from paper-based programs with small libraries and limited reading to more ambitious digital reading with students reading hundreds of books per years. Drawing on examples where students greatly increased their yearly word counts, the presentation argues that access to books alone is not enough. Successful extensive reading also needs clear targets, student choice, visible records, praise, and teacher encouragement. The presentation concludes that strong reading cultures grow when good materials, motivation, and active teacher support work together.
15:30-16:30 多読普及貢献者表彰と受賞記念スピーチ（2名）
16:30 閉会の挨拶、事務連絡